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如何规范组织实施《国家学生体质健康标准》

作者: | 发布日期:2018-06-13 12:00:00
 如何规范组织实施《国家学生体质健康标准》

------我校在河北省大学体育协会工作会议上的典型经验发言(2016.6.5.

大家好,下面就det365手机版下载《标准》实施工作向大家做简要汇报

一、准备阶段:

1.提高认识,健全组织

学校把实施《标准》工作列入学校教育和体育工作近期计划和长远规划之中,对这项工作高度重视,及时召开有关人员工作会议,提高了认识,学校始终把实施《标准》工作作为学校工作要务,建立了由校长、教务处、保卫处、各学院、体育部成员组成的《标准》实施领导小组,负责我校《标准》测试实施过程的领导和督导工作,并由体育部、教务处、保卫处、校医院、各学院协同配合共同组织实施。

体育部也在本部门专门组建了《标准》测试中心,由六位教师专门对《标准》测试工作进行负责,以保证《标准》工作的顺利实施和完成。这些教师在每年的9月份对学生信息进行认真采集录入,建立严格的学生健康档案,专人管理,专人整理,专人统计。测试之前生成测试单据,还要完成对测试时间安排,班级分组,测试项目划分,测试教师编组,测试通知下发等等一系列的工作,以确保《标准》测试顺利进行。

2.积极宣传,提高认识

从学生入学开始,体育部利用体育实践课、体育理论课和各种群体活动的机会,对学生进行《标准》测试的宣传,提高学生锻炼意识,让学生掌握正确的练习方法,懂得只有坚持经常锻炼才能增强体质、提高健康水平。并且把《标准》与det365手机版下载、与课外体育活动、与运动竞赛等项目结合,如:一、二年级在体育课上要安排一定的时间进行测试前练习;体育先进单位评比与《标准》测试效果相结合等等措施,促使《标准》测试取得了事半功倍的效果。我们还通过校党政办每年下发《标准》测试文件,督促全校各个学院对《标准》测试的重要性进行宣传,使学生对《标准》测试建立正确认识,帮助学生真正理解健康的意义和锻炼目的。

3.严格培训,规范操作

认真贯彻落实新《标准》,首先,体育部的教师必须认真学习新《标准》以及《标准解读》用书的内容,清楚了解测试范围,测试方法,测试科目,记分方法,上报要求。体育部并专门组织全体教师进行专题培训,采用了集中与分散相结合的办法,利用业务学习时间严格培训,以达到熟悉《标准》内容掌握标准,学会方法,规范操作,统一尺度,确保操作程序规范,测试方法科学,测试数据准确。

4.调整时间,科学安排

以往我们都是9月份开学后,下发《标准》测试通知,10月份开始测试。时间紧、学生多,测试场面混乱,如遇下雨下雪天气没有时间顺延,无法补救,这种匆匆忙忙测试,匆匆忙忙上报数据,中间必然会出现这样或者那样的问题和纰漏。针对这一现象, 2015年起我们把我校《标准》测试时间挪到上半年进行。上半年,恶劣天气状况少,没有上报测试数据的压力,测试时间安排时间充裕。同时,也解决了每年因事病假不能及时参加测试的同学的困难,给他们留出了补测的时间。我们安排没能及时测试的同学在测试后的一个月规定时间再次进行集中补测,最大限度保证了参加测试同学的人数。从2015年开始,我校标准测试开始进行分学期测试,上半年(4月)测试1-3年级学生,(周一至周五课余时间进行1-2年级学生测试,周六、日加班集中测试3年级学生)。下半年(10月)测试新生,年底完成四个年级数据统计上报。这样分配时间,也缓解了年底上报数据的压力,提高了数据的准确性。

5.加大投入,确保安全

学校在资金十分紧张的条件下,仍然把测试工作列入重点考虑因素,并逐步加大投入。《标准》的实施,测试工作量大,要求较高,学校给予体育部一定的工作量补贴,还添置部分专用器材,为《标准》测试提供支持。

同时在测试之前,我们对所需物品做到提前检查,提前准备,不留死角。确保设备良好,设施合格,为测试工作的顺利进行做好了物质和安全保证。

二、规范测试过程:

细节决定成败。通过多年的测试工作,我们总结了一套有效的测试组织方法,对测试的每一个环节都进行了优化,希望以最严谨、最高效的方式完成这项工作。

1.封闭测试,规范管理

为了保证测试的严肃性、严谨性,我们测试过程采用场地全封闭进行,测试场面如同体育二级认证,学生带有效证件,以班为单位按学号排成一路纵队,凭学生证入场,由检查组在门外逐一审核证件进入测试场地,在测试过程中始终以班为单位有组织有序的进行测试及测试项目场地的转换,按预先安排好的测试项目分配、分批次、分时段进行测试,避免了场地内拥挤的发生。测试完毕,还是以班为单位交验测试单及证件,检查组严查有无篡改、漏登成绩后方可离场。

2.科学分组,责任到人

在测试过程中,我们将测试教师根据具体特点进行严格分组,整个测试由检录组、引导组、测试组和检查组组成,每个组分工明确,各司其职,责任到人。检录组,专门在入场、出场口对学生资格证件进行审查,确保测试学生的真实性;引导组,引导学生在场地进行测试,专人一路到底跟着专班,避免了学生接触到测试数据,同时还能灵活调整学生测试项目,避免测试项目拥挤。测试组,测试教师固定于某一专项进行测试,学生则由引导教师拿着测试记录单带领到各个项目轮流进行测试,而专项测试教师固定不动,这样更有利于教师专心某一项目的测试。检查组,在测试过程中巡回检查,及时发现测试中的问题,并及时上报处理。

3.灵活高效,创新思路

每年的测试,要在较短的时间内对全校学生进行测试,时间紧,压力大,教师缺乏,困难很大。但是在测试中,我们充分发挥教师的能动性,创造性,总结了一系列方法,快速高效的完成测试。例如:在测试项目的划分上,我们充分考虑学生体能分配问题,同时合理利用场地,我们提前对每个班的测试项目按测试时间标明,每班学生每周次测试4个项目,分两周次测完8个项目。而每一单元测试时,我们提前将学生平均分成两大部分,一部分测试这四项,另一部分测试其它四项,避免了场地冲突,最大限度合理利用场地;

4.消除隐患,安全第一

安全是健康的基础,在测试工作中我们始终将安全工作放在第一位。每次测试前,总是先仔细检查测试仪器设备,确保消除因场地器材设备造成的不安全因素。每次体能项目测试前组织学生进行充分的准备活动,检查和了解学生的身体健康情况,有病或身体状况不好的学生另行安排测试。提前与校医院沟通协调,确保测试时校医院医生亲临现场。在测试工作过程中体育教师严格把关,杜绝伤害事故的发生。

5.收集整理,科学分析

统计工作是整个测试工作中最为繁琐、复杂的工作,也是保证统计数据的准确性和反映学生体质状况的重要依据。为保证测试和换算的数据正确性和规范性,测试中心教师将各班测试的原始数据统一输入电脑,然后对测试的原始数据和统计资料进行妥善保管,每个学生都要建立《健康登记卡》用以记录每学年的测试和评价结果,毕业后放入学生档案。对测试结果及时进行评价和统计分析,从中发现问题,总结经验,制定措施,不断加强学生体质健康的调查研究,促进学校体育的科学化。

三、系统总结,分析提高

每年测试工作结束后,测试中心的老师会将测试过程进行细致的总结,分析测试中的问题,总结经验,并找到合理的处理方法,为下一次测试工作的开展做好准备,奠定基础。事实证明封闭测试,规范管理看似繁琐,实则省时省力,有条不紊,不仅测试规范还避免了测试场面的拥堵、混乱等老大难问题的发生。

 

以上就是我校这些年测试工作中的一些体会,总结分享给大家,希望大家多给提出宝贵意见和建议,谢谢大家!

 

 

det365手机版下载《标准》测试中心

            2016/6/5